教改-_-教改=_=到底改善了什麼呢?

[duesp]

打字分個段有這麼困難嗎?:-.-:
標點符號這麼難用嗎?

還是不會用?
抑或是這段文章是搜尋、複製、貼上的?

這就是你接受教改的成果?
這種行文方法就是你所希望教改的目標、方向?

講的天花亂墜，最基本的東西就沒做好，要怎麼讓人信服

...真抱歉讓您看不懂
誠如您所說我真的很懶直接給他複製貼上
這是我通識課期中報告的一段
整偏報告共有7段但只有一段是完全在講教育的思維
假如你認為我這樣做你不能接受
我只能說我也懶得再去分段
想看的看不想看的就不要看
反正我只是在發表我的看法而已
一點也不想要你的信服也沒有任何要做表帥的意思
不過我國文真的被當掉過是真的...
恩....我似乎連打標點符號都很懶
不過你看不看對我一點好處都沒有
僅僅差在你看了你或許會對我的文章內容做出反駁\r
你不看就只能膚淺的攻擊我的國文程度差亦或是這篇文章根本就是抄襲的 :eek:

我沒看?
我文章裡的哪個部份哪一個字看到我說我沒看?
我說你是複製貼上用的是疑問句你沒看到嗎?

那你憑哪一點說我膚淺的沒看你的文章?
一個連注音符號都懶的打的人,要別人相信他會打一大篇文章?
打一大篇文章跟複製貼上哪一種比較簡單?
一個懶的人會懶的複製貼上,而去打一篇文章?
這是很合理的推斷。

國文不好被當掉、懶的打注音符號還能說的這麼得意?
我膚淺?
如果我膚淺,那你簡直是無恥到極點... :lol:

...真抱歉讓您看不懂
誠如您所說我真的很懶直接給他複製貼上

這句話是啥意思?
我何時說過這種話?
看來你不只國文差、還會憑空幫人捏造出子虛烏有的話出來...
看到你的程度,我就知道教改有多成功了 :lol:
這就是你理想的教改方向嗎?:lol:

我是用word打的沒錯
不過我的確疏於排版 :o
的確看起來是密密麻麻很雜亂的感覺
不過假如是用word看
加上原文和整個段落長短的比例就比較不會有這種感覺了

現在DH上的東西是用WORD看的嗎
說你無恥還真的是有夠無恥...

[circle]

...以上廢話連篇，BBCode代碼刪得亂七八糟，引言不像引言，回文不像回文，礙眼，刪掉。

...真抱歉讓您看不懂。

誠如您所說，我真的很懶，直接給他複製貼上。這是我通識課期中報告的一段，整篇報告共有7段，但只有一段是完全在講教育的思維。假如你認為我這樣做你不能接受，我只能說我也懶得再去分段。想看的看不想看的就不要看，反正我只是在發表我的看法而已，一點也不想要你信服，也沒有任何要做表帥的意思。不過我國文是真的被當掉過...。

嗯....我似乎連打標點符號都很懶。

不過你看不看對我一點好處都沒有，你看了你或許會對我的文章內容做出反駁，你不看就只能膚淺的攻擊我的國文程度差亦或是這篇文章根本就是抄襲的。 :eek:

以下還是廢話連篇，BBCode代碼刪得亂七八糟，引言不像引言，回文不像回文，礙眼，刪掉...。

整個討論串最膚淺的就是你，還有臉說別人，當jamesbond_z8 Jr.讓你很得意是吧！

[Orcus]

...真抱歉讓您看不懂
誠如您所說我真的很懶直接給他複製貼上
這是我通識課期中報告的一段
整偏報告共有7段但只有一段是完全在講教育的思維
假如你認為我這樣做你不能接受
我只能說我也懶得再去分段
想看的看不想看的就不要看
反正我只是在發表我的看法而已
一點也不想要你的信服也沒有任何要做表帥的意思
不過我國文真的被當掉過是真的...
恩....我似乎連打標點符號都很懶
不過你看不看對我一點好處都沒有
僅僅差在你看了你或許會對我的文章內容做出反駁\r
你不看就只能膚淺的攻擊我的國文程度差亦或是這篇文章根本就是抄襲的 :eek:

我沒看?
我文章裡的哪個部份哪一個字看到我說我沒看?
我說你是複製貼上用的是疑問句你沒看到嗎?

那你憑哪一點說我膚淺的沒看你的文章?
一個連注音符號都懶的打的人,要別人相信他會打一大篇文章?
打一大篇文章跟複製貼上哪一種比較簡單?
一個懶的人會懶的複製貼上,而去打一篇文章?
這是很合理的推斷。

國文不好被當掉、懶的打注音符號還能說的這麼得意?
我膚淺?
如果我膚淺,那你簡直是無恥到極點... :lol:

...話說回來我又哪裡說你沒看我寫的東西了 :eek:
我當然有看到問號阿
所以我後面也沒有用肯定的語氣阿:lol:
國文不好被當掉我哪有說的得意了.... ...想要找一個苦笑的表情找不到只好隨便找一個笑的表情嚕....
假如要這樣引申的話我寫的是
假如....你連文章都沒看....只以文章的外表取人....你就是膚淺的....
請注意最後那兩句是連貫的...我沒加上分號導致您的誤解真是抱歉了
quote="Orcus"]o

...真抱歉讓您看不懂
誠如您所說我真的很懶直接給他複製貼上

這句話是啥意思?
我何時說過這種話?
看來你不只國文差、還會憑空幫人捏造出子虛烏有的話出來...
看到你的程度,我就知道教改有多成功了 :lol:
這就是你理想的教改方向嗎?:lol:

我是用word打的沒錯
不過我的確疏於排版 :o
的確看起來是密密麻麻很雜亂的感覺
不過假如是用word看
加上原文和整個段落長短的比例就比較不會有這種感覺了

現在DH上的東西是用WORD看的嗎
說你無恥還真的是有夠無恥...[/quote]

...是嗎....這樣子就叫做無恥阿...那我可能不只無恥我還"不知恥"喔....
還是多謝你幫我加上標點符號阿


阿附帶一題
我不是教改時下的產品....
以年紀來算一個現在已經在做專題的人(文中有提到)應該不可能在教改的影響範圍內吧
我個人是推崇教改的精神但並不贊成他的方式
至於我的國文程度....有興趣開另依新帖罵吧
在這篇帖子裡還是就主題論事比較好


引言語法好難用阿....一直包含不到該包含的

[Orcus]

...以上廢話連篇，BBCode代碼刪得亂七八糟，引言不像引言，回文不像回文，礙眼，刪掉。

...真抱歉讓您看不懂。

誠如您所說，我真的很懶，直接給他複製貼上。這是我通識課期中報告的一段，整篇報告共有7段，但只有一段是完全在講教育的思維。假如你認為我這樣做你不能接受，我只能說我也懶得再去分段。想看的看不想看的就不要看，反正我只是在發表我的看法而已，一點也不想要你信服，也沒有任何要做表帥的意思。不過我國文是真的被當掉過...。

嗯....我似乎連打標點符號都很懶。

不過你看不看對我一點好處都沒有，你看了你或許會對我的文章內容做出反駁，你不看就只能膚淺的攻擊我的國文程度差亦或是這篇文章根本就是抄襲的。 :eek:

以下還是廢話連篇，BBCode代碼刪得亂七八糟，引言不像引言，回文不像回文，礙眼，刪掉...。

整個討論串最膚淺的就是你，還有臉說別人，當jamesbond_z8 Jr.讓你很得意是吧！

只聽的懂整個討論串最膚淺的就是你...
至於我是不是膚淺....看不懂你寫的原因
後面不知是啥米...jamesbond_z8 Jr.這串是啥?
抱歉我不只國文不好我英文也不好....
BBCode代碼是指引言語法嗎?

[JJA]

請各位冷靜啊∼這個討論串主要是討論教改，如果把焦點集中到"人"上，只會有更多的口水...
各位回題是岸∼ :lol:

-----回題線-----

很多事情要看"論點"，論點不同時，會有雞同鴨講的情形出現...

我想，就政府的教育來說，上位的部分就是高層的"政策"，下位的部分就是教師的"教法"。

先前有提到，教育部在教改的政策施行方式太過躁進...想到什麼就做什麼，被罵了才改（甚至不改），
缺乏試辦、試教就直接推行全國...所以配套措施都不周全...
如最近新聞"國中、高中課程無法銜接"就是配套措施沒做好問題之一，
因為國中、小課程簡化已經施行好幾年了，教育部竟然沒發現這個問題，
直到國中畢業要升高中了才發現，才要利用補課的方式來彌補，
（因為銜接課程還沒開使用）...
然後這幾個月才定的課程綱要明年就要倉促實施！？


就教法來說，不同的科目的特性不同必須使用不同的教法，
因此在討論到教法時，不可一概而論，否則會失之偏頗。
（會說這些，是因為有人一提到教育就會說出"不要學生背，要讓學生理解"這種話，也不管是什麼科目）

舉例來說：
美術的技法是可以學習的，但是一個人可能在沒學過各種技法的情形下，拿起筆隨便畫一畫就被稱為美術天才；
但一個人不記下"字""詞"的含意及用法，縱然"天生"的文學造詣再怎麼高，是寫不出一篇好文章的；

在各種科目的特性不同下，去改進老師的授課方式，這個方向是沒有錯的，也可增加學生學習的效率
（如藉由演戲、看影片、實際操作...等方式加深學生的記憶或協助理解）；
但就國小學生來說，有許多事物是無法讓他們理解的，只能藉由活潑的上課方式讓他們\"記住"...
（換句話說，就是該背的還是要背，只是換個方式幫他們背）

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目前教改只著重在"智育"，卻忽略了"德育"，一個有智慧卻無品德的人，會成為社會的亂源...
儘管大家知道家庭教育很重要，但是很多家長在家時間短、或過於寵小孩、做事情是非不分...
使得家庭教育失去作用...這是教改改不到的地方... :lol:

我朋友在他班上推行品格教育，希望能讓學生品格也能成長，雖有成效，
但還是有部分家長對學生品格不在乎... 令人惋惜:(

[JET]

教改喔!
當然是改善出版商收入為前提啊

[kouyoumin]

似乎該請老師教教如何quote...