對於您這段 想提供一些不同的思考方向
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7.聽說曾同學想繼續向學.對一個輟學這麼久的人來說,這是勇敢,而且令人肯定的決定.我想他就是有認清這個事實吧,在玩game不能像運動般名利雙收前,是該為自己找其他出路了...
但我也覺得,韓國熱烈的舉辦遊戲大賽,到底是要培育遊戲高手?還是遊戲人才?國內我有看過電視台辦的遊戲金像獎鼓勵創作....但我覺得,很多的電玩高手都只是十來歲出頭的少年郎,他們已經想那麼多可以規劃未來囉?不如問問曾同學的經驗,是如何點醒的?
謝謝指教
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曾政承贏得國際電玩大賽冠軍後，一時間，「善意」的聲音四起，記者問曾政承，「以後打算怎麼辦？」他的父親隔海喊話，「我還是希望他多念點書。」許多教育界人士直拍胸脯保證，「我們學校願意提供獎學金讓曾政承就讀。」十幾歲的曾政承終於也唯唯諾諾地答應：「我希望回學校讀書，尤其要學好英文。」\r
筆者認為，曾父明顯患了「中國父母症候群」，而這些誨人不倦、願意伸出援手的媒體、教育界人士，則是即將扼殺這位電玩天才的幫兇。在中國社會裡，中國父母症候群是一個根深柢固的集體病態，對社會的殘害，比Ｂ型肝炎更勝！
筆者堅決反對曾政承回學校念書。
我們先想想曾政承為什麼成功？首先，他知道自己的專長、興趣在哪裡，所以國中畢業以後，不繼續升學，全心全意練習電腦遊戲；他的天分，加上專注、心無旁騖、以及父親的金錢資助也幫助他在生活上不虞匱乏，使他終於能在最短時間內過關斬將。這段成長過程中，學校教育扮演了怎樣的角色呢？恐怕是面目模糊。當然在基本生活知能上，學校教育讓曾政承識字、與人相處、懂得在日常生活照料自己，但在偉大教育理論中，發現人格、開拓知識、完成生命等等部分，學校教育對這位電玩天才的貢獻幾乎等於零。\r
所以，為什麼要回學校念書呢？學校教育是無法培養出真正的天才的。舉凡古今中外，名垂青史的運動家、藝術家、設計大師、棋士等，有幾個是出自正規學校教育訓練？蘇聯棋王受過多少教育？美國最頂級的賽車手，個個爆發力驚人，收入也高得讓人瞠目結舌，他們受過多少教育？筆者見曾政承面對媒體時的態度、談吐，以及其生活情況的報導，深深覺得他受的教育已然足夠。
學校教育對曾政承的殘害將更勝好處，今天讓他回學校讀書，第一，所學無關他的天賦；第二，學校裡沒有老師可以教導他；第三，他明明比誰都強。但為了符合「中國父母症候群」的期望，他必須犧牲自我發展的時間、喪失許多與國際極高手過招練習的機會，他世界第一的位置將遭到替換，且一旦替換，再無法復原。\r
因此對曾政承的父親，如果想當下一代不凡成就的推手，現在要做、能做的只是提供兒子一個獨立自主的環境，讓他好好發展，不要受大環境影響提出錯誤的要求，後悔莫及。而對曾政承來說，今天的電玩天分是競爭優勢，如何讓這項天分持續發光發亮，成為永續的競爭優勢，才是最重要的事，比起電玩天分，學英文其實不是那麼重要的事，只要把握一兩個最重要的面向，人類的智慧自然將慢慢圓融。
（作者為長庚大學工商管理系及企業管理研究所教授）
我的想法是,就你所言
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對一個輟學這麼久的人來說,這是勇敢,而且令人肯定的決定.我想他就是有認清這個事實吧,在玩game不能像運動般名利雙收前,是該為自己找其他出路了...
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我到是認為他不走我們大家走的體制內的那條路 才是勇敢的,我也不清楚你所謂認清事實這東西是甚麼,...還是'萬般皆下品,唯有讀書高'那套嘛??..
我到不是清高,說讀書沒用..只是為甚麼台灣在台灣接受教育總是沒出甚麼天才,一出了台灣 怎麼喝的水不一樣 台灣人還是可以變成天才.
講到現實,他賺了133萬,我們捫心自問,我們哪一個人可以完全靠自己的力量,在十七歲的時候賺到133萬.
至於打電玩不能是一種「職業」？鬼扯。市場化就會專業化，專業化就會職業化。打電玩會不會發展成一種「職業」？如果老世代不刻意去貶抑這種自己已經玩不來的東西，孩子因為電玩資優，而績優，而成為職業運動的英雄偶像，不必覺得吐血。
撇開他是不是天才念不唸書這點不談,再怎麼樣 一個為國爭光,爭取一個機會在國際舞台替國家揮舞國旗的人...我們島內的人,還再質疑他的冠軍???一種酸酸的聲音，暗暗的把電玩冠軍定位成「不入流的資優」。
最後因為這些選手都是在學學生(除了曾以外),學校不給公假,我想到這些要出國比賽的台灣選手這麼說: 既然碰到了,不去會後悔一輩子..其實如果我在那個年紀,我有這個機會,我想我也是會這麼想....不去會後悔一輩子
恕我引用新新聞的一段文:
台灣這個社會最大的問題，就在於大部分的人，有著太狹隘的知識視野。我們可能對自己的周遭環境很熟悉，然而對周遭以外的領域，嚴重缺乏好奇心。這樣的心態，讓我們習慣把自己不熟悉的東西，就當作不重要。有時候則是讓我們不管事實、不論是非，用自己極其有限的經驗與知識，粗暴地解釋自己其實不懂的東西。
我希望與大家共勉之
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